西街小学 廖琼英

发布时间:2017-07-12 14:56  来源:川报网
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   廖琼英,于成都市新都区西街小学任职,小学高级教师,执教小学语文兼职班主任。

   教育理念:教师的工作是爱的事业。用爱心解读童心,把自己的心血、才智、热情凝聚在对学生的关爱中,点亮一双双呼唤未来的眼睛,塑造一个个美好、健康的心灵。

   我改变不了这个世界,但我可以改变我的课堂。因此,固步自封是我坚决摒弃的;不断探索,敢于创新,是我教学始终追求的。

   教学成果:教学论文获国家级市级区级奖励若干,赛课获成都市一等奖,区级奖等。

   教育心得:教育事业就是爱的事业。首先,教师要拥有一颗真挚的爱心。应当对学生的长处和弱点了然于胸,主动理解学生的思想和内心感受,体察他们的喜怒哀乐,小心翼翼地接触他们的心灵,谨慎细致地治疗他们身上的“问题”。能急学生之所急,痛学生之所痛,乐学生之所乐。

    第二:教师要在每一个具体的行动中表达爱。教师对学生的爱,不应只是停留在口头上,更不应是一句空洞的口号,而应具有实实在在的内容。教师的爱应体现在教师的每一个眼神里,体现在每一个具体的行动中,即体现在教师的“举手投足”之间。如:学生遇到学习上的困难,教师要以满腔的热情和足够的耐心对学生加以讲解,直到他弄懂为止,切不可以“这个问题我已讲过多遍,你怎么这么不开窍”的话语来挖苦、嘲笑他;学生遇到生活上的困难,教师要竭尽全力地帮助他,切不可以“我也无能为力”为借口,把学生拒之于门外,袖手旁观,坐视不理;学生遇到思想上的困惑,教师应想方设法、千方百计解除其内心的苦闷和思想的重负,而绝不能对之不闻不问、置之不理。教师应把学生的疾苦视为自己的疾苦,把学生的困难当成自己的困难,把学生的苦闷当做自己的苦闷,与学生同甘苦、共患难,这样学生才能亲近你、相信你、追随你,你的教育思想、观念才能被学生所理解、所接受,所谓“亲其师,信其道”就是这个道理。

    第三:教师要千方百计地挖掘爱。一个优秀的教师不仅能拥有爱心,表现爱,更要善于挖掘潜藏于学生身上的爱心。记得一位哲人曾说过:生活中不是缺乏美,而是缺乏发现。同样,生活中不是没有爱,而是缺乏发现爱、挖掘爱。教师要有一双善于发现爱的慧眼,要善于从平凡、简单的事物和事情中发现挖掘所蕴藏的真、善、美和爱。如:看到一个孩子把折断的树枝用绳绑好,我们就要善于挖掘其对生命的珍爱之心;看到一个懒惰的学生给枯萎的鲜花浇水,我们就应表扬其爱美之情;看到一个调皮的学生无意间拾起一片纸屑丢到垃圾箱里,我们就要及时赞扬并鼓励其对环境的爱护之意;看到枯黄的书叶凋落于大地时,我们应热情礼赞其对大地母亲的回报之心……我们的学生并不是冷血动物,他们的内心珍藏着真、善、美、刚毅、坚强、正义、博爱,只是有时这些积极因素暂时被尘土蒙盖了,或者是因为得不到关爱而暂时失去了生长、发育的养分,因而隐藏于心中一隅。只要我们稍微加以点拨、激发和培育,它们就会发出耀眼的光芒。


(责任编辑:陈阳)

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