盐道街中学 谭丽蓉

发布时间:2017-07-13 14:37  来源:川报网
作者:网站编辑  

成都市盐道街中学的谭丽蓉老师,1979年1月生,女,共产党员,中学一级教师。

0120_2.jpg

2001年6月毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业。参加工作15年以来,一直奋斗在教育教学的第一线,先后担任了2届高中班主任和7届毕业班化学教学工作。因突出的教学效果,多次受到市教育局表彰和表扬。教育教学科研实践,成绩显著。多次荣获市教育局、区教委赛课一等奖;多次在市、区级化学研讨会上献课;教学论文、教学设计、课件设计等多次获得市级奖励;指导学生多人次获得省、市级化学竞赛大奖。

教育教学过程中以一颗无私的心、十分的热情和百分的责任心投入工作,以品质感染学生,用智慧传授知识,既获得了良好的教学效果,又深受学生的喜爱和学校、家长的认可。

0121_1.jpg

教育心得

时光荏苒,2001年毕业至今,我在三尺讲台上度过了一个个春夏秋冬,送走了无数学生。10多年的教学生涯中,从刚上讲台时只能照本宣科的教学,到为了分数一讲到底的沉闷教态,我不停的反思不停的改进,盐中这个市级“领航高中”培养了我的教学能力,更开拓展了我的教学理念,我养成了“着眼学生核心素养,深化生命课堂”的教学观念。

强调以科学思维为核心的教学目标。

我们的教学中,总会为了高考对学生进行不断的知识灌输,知识固然重要,但更重要的应该是通过教学让学生获得解决问题的方法与能力,这才是影响学生一生的目标。

强调以问题解决为核心的教学设计。

课堂教学的任务不是简单的知识传授,而是在基于理解学习的基础上,让学生将新知识,融入原有的认知结构中,完善知识框架,将已有的知识迁移到新情境中,解决新问题。

强调学生为本的生命课堂教学过程。

课堂教学过程中,我特别注重问题的设计,针对不同认知层次的学生设计不同层次的问题,从而推进课堂教学,采用实验探究、交流讨论的教学方法,有利于学生对知识的掌握和运用所学知识解决实际问题的能力。

强调灵活多变的生命课堂教学策略。

一讲到底只会让学生失去学习的兴趣,我常常会根据课堂的需要,设计合理的教学情境,不论是有趣的化学实验,还是生活中的化学知识等,都是为了提高学生的学习兴趣和经验,使学生真正理解、掌握知识技能。

面对那一双双渴望知识的眼睛,面对家长们殷切的目光,我初心不改,在盐中理念的指导之下不断优化我自己的教学观念,做一名值得托付和信任的师长。


(责任编辑:陈阳)

标签:

相关新闻